Безопасность учеников

Требования по антитеррористической безопасности, предъявляемые к школе:

*подключить к обеспечению безопасности частные охранные предприятия или вневедомственную охрану, которые будут проверять всех, кто приходит в школу, оберегать детей и сотрудников от насильственных действий на вверенной территории

*обеспечить школу металлическими дверями, решетками на окнах, рамкой металлодетектора, пропускной системой, турникетом, системами контроля за радиацией и химическим состоянием среды

• контролировать электро- и противопожарную безопасность
• сделать паспорт антитеррористической защищенности
• проводить учения по гражданской обороне с учащимися и персоналом
• совершенствовать материально-техническую базу школы
• разъяснять родителям учащихся, что они могут предпринять для безопасности
• обсуждать на совещаниях и планерках вопросы противодействия терроризму и экстремизму.

Алгоритм действий сотрудников и учащихся школы при угрозе террористического акта

При обнаружении подозрительного предмета:

• ученикам и сотрудникам запрещается подходить к предмету ближе, чем на 100 метров, трогать его, перемещать, вскрывать;
• ответственному лицу за обеспечение безопасности нужно выставить оцепление из персонала школы для обеспечения общественного порядка;
• обеспечить беспрепятственный проезд экстренных служб (МЧС, пожарной охраны, правоохранительных органов и скорой помощи) к месту обнаружения подозрительного предмета;
• лицам, обнаружившим не вызывающий доверия предмет, находиться на безопасном расстоянии от него и быть готовыми дать показания о случившемся;
• если есть острая необходимость, осуществить грамотную эвакуацию всего личного состава согласно плану эвакуации.

• При поступлении угрозы по телефону:

• незамедлительно доложить о случившемся директору школы или лицу, ответственному за антитеррористическую безопасность; они примут меры и сообщат об угрозе по экстренным телефонам;
• тот, кто принял телефонный звонок (сотрудник или ученик), должен постараться запомнить разговор в мельчайших деталях, а по возможности лучше записать его, зафиксировать время начала звонка и окончания, отметить какие-то особенности речи звонившего (шепелявит, хрипит, заикается и т.д.). Это поможет спецслужбам как можно скорее выйти на преступника.

• При получении угрозы в письменном виде:

• обращаться с предметом очень аккуратно и осторожно, не мять, не выбрасывать никакие части (конверт, обрывки, обрезки и т.д.), а сложить все в чистый полиэтиленовый пакет;
• постараться оставить на документе как можно меньше своих отпечатков пальцев;
• отдать улику директору школы или другому ответственному лицу для последующей передачи ее в правоохранительные органы.

• При обнаружении угрозы химического или биологического терроризма:

• помнить, что факт применения такого оружия можно установить только по внешним признакам: разлитые жидкости, рассыпанные подозрительные порошки, задымление или другое изменение цвета и запаха воздуха или цвета и вкуса воды и еды; странное поведение людей, животных, птиц, оказавшихся в зоне действия вещества; наличие подозрительных личностей на территории учебного заведения;
• здесь важны наблюдательность и бдительность каждого учащегося, преподавателя и другого персонала;
• немедленно сообщить директору школы или лицу, отвечающему за антитеррористическую деятельность, и по телефонам экстренных служб.

• Если сотрудники и учащиеся оказались в заложниках в помещениях школы, то необходимо:

• не паниковать, сохранять самообладание;
• помнить, что спецслужбы уже разрабатывают план для вашего освобождения;
• помнить, что самое главное сейчас – выжить;
• беспрекословно выполнять все требования террористов, не перечить;
• на все действия просить разрешения у террористов;
• не совершать действий, которые могут спровоцировать преступников открыть огонь и привести к человеческим потерям;
• если вас пришли спасать, не нужно бежать навстречу спецслужбам, вас могут принять за террористов;
• постараться держаться подальше от дверей и окон, лежать лицом вниз, закрыть голову руками и не шевелиться.

• Если учащимся или сотрудникам поступила информация о готовящемся или совершенном теракте, ее незамедлительно нужно сообщить директору школы  или его заместителю.

В целях реализации неотложных мер по усилению бдительности, обеспечению безопасности жизни и здоровья обучающихся и сотрудников образовательныой организации руководитель обязан:

1.Изучить    руководящие   документы   по   предупреждению диверсионно-террористических актов (Федеральный закон "О борьбе с терроризмом", постановление Правительства РФ от 15.09.99 №1040 "О мерах по противодействию терроризму", письма Министерства образования РФ от 21.09.99 №38-55-45/38- 02, OT28.10.99N01-50-1499/38/6, от 01.02.2000 N 38-51-02/38-06, настоящую памятку).

2. Взять под личный контроль организацию антитеррористической и противодиверсионной защиты организации,   развернуть     разъяснительную работу   среди   обучающихся,   их родителей,   учителей, направленную на усиление бдительности, организованности,  готовности  к  действиям  в чрезвычайных
ситуациях.

Особое внимание уделить реализации следующих мероприятий:

1.Совместно с представителями исполнительной и законодательной власти с привлечением средств массовой информации,  Советом Школы,   родителями     провести     комплекс предупредительно   -   профилактических   мероприятий   по   повышению бдительности, направленной на
обеспечение безопасности обучающихся и учителей.

2.Постоянно поддерживать оперативное взаимодействие с местными органами ФСБ РФ, МВД РФ, прокуратуры, военными комиссариатами и военным командованием.

3.Усилить пропускной режим допуска граждан и автотранспорта на контролируемую территорию, исключить бесконтрольное пребывание на территории посторонних лиц.

4.Исключить   возможность   нахождения   бесхозных транспортных средств в непосредственной близости и на контролируемой территории,

5.Усилить     охрану     организации,     в   случае   отсутствия   охраны организовать дежурство преподавательского и обслуживающего персонала.

6.Не допускать  к  ведению ремонтных работ рабочих,   не имеющих постоянной или временной местной регистрации.

7.Обеспечить   надежный круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) на территорию организации грузами и предметами ручной клади и своевременный вывоз твердых бытовых отходов.

8.Ежедневно проводить проверку   подвалов,   чердаков,   подсобных помещений,   держать   их  закрытыми на замок и опечатанными, а также проверять состояние решеток и ограждений.

9. С началом и окончанием занятий входные двери держать в закрытом состоянии.

10.Контролировать освещенность территории организации в темное время суток.

11.  Проверять   наличие   и   исправность средств пожаротушения,   их исправность, тренировать внештатные пожарные расчеты

12.Систематически корректировать схему оповещения сотрудников организации.

13.Иметь  в организации   план  действий  по   предупреждению   и ликвидации чрезвычайной ситуации.

14.Обеспечить      предупредительный    контроль    мест    массового скопления людей: классов, аудиторий и помещений, где будут проводиться занятия,  совещания, собрания,  культурно-массовые мероприятия.

15.Знать  телефоны  местных  отделов   ФСБ,    МВД,    прокуратуры, военного    комиссариата, противопожарной службы, скорой помощи и аварийной бригады.

При обнаружении взрывчатых веществ (устройств), радиоактивных, химических и иных предметов, представляющих опасность для жизни и здоровья обучающихся и сотрудников:

1.Немедленно доложить дежурному органов внутренних дел .

2.Организовать эвакуацию обучающихся (детей) и сотрудников в безопасную зону.

3.Принять меры к оцеплению опасной зоны и запрещению прохода в нее людей.

4.По прибытии на место оперативной группы действовать  в соответствии с указаниями старшего
группы.

5.Доложить об обстановке в Управление образования, в Департамент образования области.

• Как должен строиться урок по теме терроризма и какие аспекты необходимо разобрать:

• рассказать о добре и зле и четко разграничить эти понятия;
• на примерах обозначить, что такое терроризм;
• изучить основы антитеррористической безопасности;
• работать по группам;
• подвести итоги.

• Главное ­ не вызвать страх у детей. Цель – показать, что бояться терроризма не стоит. Нужно бороться с плохим, и если знаешь, что нужно делать в той или иной ситуации, то тебе будет легче и спокойнее. Предупрежден – значит вооружен.

  Главная мера антитеррористической безопасности в школе – это знание правил поведения при захвате заложников, обращении с подозрительными и опасными предметами, теракте, попадании в толпу испуганных и паникующих людей. Иногда никто из близких и вашего окружения не может помочь, ведь опасность может подстерегать хоть где: в метро, маршрутке, такси, супермаркете, кино, театре и т.д.

  Нужно просто быть внимательным и осмотрительным: подмечать различные мелочи, что-то необычное во дворе, подозрительных людей, сумки, пакеты, коробки без присмотра и т.д. Ваша наблюдательность может спасти жизнь многим людям. Но дети ни в коем случае не должны сами пытаться устранить угрозу. Запрещается прикасаться к подозрительным вещам. Стоит просто позвать компетентного взрослого.

  Если ребенок оказался у террористов, он должен знать, как действовать. Не нужно перечить, ругаться, драться, пытаться сбежать, реветь и впадать в панику. Здесь ему в помощь будут терпеливость, спокойствие, вежливость. Нужно рассказать ребенку, что наиболее безопасные места – это дверные проемы, углы, выемки в стенах.

  Если ребенок оказался в центре напуганной толпы, не нужно пытаться вырваться из нее. Лучше всего держаться в центре, идти в одном темпе с толпой, не высовывать руки и ноги, не размахивать ими, не наклоняться, не приседать, не поднимать упавшие вещи, держаться подальше от статичных предметов (стены, столбы и т.д.).

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• усиление охраны и ужесточение пропускной системы;

• дежурство учителей, учащихся на этажах, лестницах, в столовой;

• ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

• Для обеспечения эффективной защиты школы от террористической угрозы большое значение имеет работа с детьми – учащимися младших классов. Конечно, трудно объяснить ребенку необходимость следования правилам безопасности, не пугая его. Нужно постараться сделать это в мягкой форме или с помощью игровых ситуаций. Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни. Антитеррористическая безопасность в школе может включать также дополнительные мероприятия в зависимости от конкретных условий, в которых она функционирует. 

Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие - практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Правилами противопожарного режима в РФ и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.

• Наличие декларации пожарной безопасности.

• Наличие ответственных лиц за пожарную безопасность, которые обеспечивают соблюдение требований пожарной безопасности на объекте защиты.

• Наличие в общеобразовательной организации специальной программы обучения пожарно-техническому минимуму, утвержденной территориальными органами Главного управленияМЧС России по субъекту РФ.

• Проведение обязательного обучения обучающихся общеобразовательных организаций мерам пожарной безопасности согласно требованиям статьи 25 Федерального закона от 21.12.1994 N 69-ФЗ "О пожарной безопасности".
• Наличие планов эвакуации, вывешенных на видных местах.

• Наличие инструкции о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре, а также проведение не реже 1 раза в квартал практических тренировок лиц, осуществляющих свою деятельность на объекте защиты.

• приносить в школу и пользоваться любыми зажигательными и курительными принадлежностями (спички, зажигалки, сигареты и т.п.). В школе и на ее территории курить запрещено!
• приносить в школу взрывоопасные предметы (хлопушки, петарды, фейерверки) и играть с ними;
• приносить и пользоваться в школе легковоспламеняющимися, горючими материалами и жидкостями, газовыми баллончиками;
• разводить костры на территории школы;
• без разрешения учителя включать в кабинете электрические приборы;
• проводить опыты вне кабинетов физики и химии;
• поджигать тополиный пух и сухую траву на территории школы.

• немедленно сообщить об этом по телефону «01» в пожарную часть, четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, сообщить свою должность и фамилию;
• задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;
• известить о пожаре руководителя образовательной организации или заменяющего его работника;
• организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению

Паспорт дорожной безопасности образовательной организации создается с целью исполнение Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения». Документ позволяет предупредить и сократить детский травматизм на дороге.
Паспорт отображает информацию об образовательной организации с точки зрения обеспечения безопасности детей на этапах их движения по маршруту «дом-школа-дом», а также к местам проведения учебных занятий и дополнительных мероприятий, и содержит различные план-схемы безопасных маршрутов движения.
Назначение документа:
-Формирует навыки безопасного поведения детей на проезжей части или при пересечении ее.
-Отображает безопасную траекторию движения от дома ребенка до образовательного учреждения.
-Привлекает к обеспечению БДД родителей, а также представителей общественности.

На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных и физиологических особенностей детей.

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Виды и особенности детского травматизма

• Закрытые и открытые повреждения костей и мягких тканей, черепно-мозговые травмы вследствие ударов и падений. Травмы и повреждения бывают самые разные. Это и ушибы, и растяжения связок. Но чаще всего обращаются с переломами, полученными вследствие падения (с лестницы, перил, после столкновений и т.д.). Причем переломы рук, точнее предплечья или ключицы, происходят в 4-5 раз чаще, чем переломы ног.

• Ранения колющими и режущими предметами вследствие неосторожного применения или баловства (остро отточенные карандаши, циркули, кнопки, угольники, ножницы), повреждения деревообрабатывающими инструментами (молоток, стамеска, рубанок) на уроках труда вследствие несоблюдения техники безопасности.

• Термические ожоги от раскаленной плиты или горячего утюга — частые травмы на уроках домоводства, а химические ожоги от кислот и щелочей — на уроках химии.

• Поражения электрическим током от неисправных электроприборов или при несоблюдении техники безопасности.

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций во всех структурных подразделениях МКОУ "Ободинская СОШ" проводятся следующие профилактические мероприятия:
- организацию изучения обучающимися правил (Устава образовательной организации); - тематические классные часы и беседы о безопасности;
- организацию дежурства педагогов;
- организацию подвижных игр на переменах;
- выполнение гигиенических требований к условиям обучения в образовательной организации;
- формирование у обучающихся культуры поведения, предупреждающего получения травм;
- обучение обучающихся правилам и приемам безопасной работы в ходе выполнения учебных задач;
 - участие в профилактических мероприятиях округа и города;
 - проведение тематических встреч с представителями ГИБДД, Роспотребнадзора, правоохранительных органов, медицинских учреждений, МЧС .
 - проведение педагогами мастер-классов по профилактике детского травматизма на уроках;
- проведение рейдов по профилактике травматизма членами Управляющего совета, родительского комитета, Совета старшеклассников.
В содержание информационных мероприятий могут включаться:
- мероприятия по разработке информационных материалов для обучающихся, педагогов, родителей по предупреждению детского травматизма;
- выступление на педагогических советах, участие в работе методических объединений классных руководителей по регламенту действий педагога в случае получения ребёнком травмы;
 - публикация статей и выступление в СМИ;
- изготовление и тиражирование методических материалов по теме «Профилактика детского травматизма»;
- изготовление и распространение буклетов, плакатов, памяток, пропагандирующих здоровый образ жизни;
 - проведение тематических недель, конкурсов, лекций, бесед, экскурсий, тренингов;
- ведение информационной страницы на сайте образовательной организации;
- подготовка и размещение тематических стационарных стендов для обучающихся, например, по правилам дорожного движения, поведения при пожаре, на воде, на льду и т. д.